Une heure et demie d’intervision et de supervision pour les enseignants qui aimeraient réfléchir aux difficultés qu’ils rencontrent dans leurs classes, sous l’éclairage des dynamiques de groupes de formation, de la pédagogie des gestes mentaux d’apprentissage et des neurosciences, des apports des théories de la communication (Rogers, Palo Alto, PNL, Analyse transactionnelle, TCC), des outils de gestion de projet et de coaching,

En fonction des besoin identifiés, des intervenant spécialisés peuvent être engagés pour des séances de formation.